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廣東出臺幼兒園辦園指南:鼓勵開設托班招收2至3歲幼兒

時間 : 2023-03-17 09:36:28 來源 : 南方日報網絡版
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  近日,廣東省教育廳印發《廣東省幼兒園辦園指南》(下稱《指南》)?!吨改稀分赋?,鼓勵支持有條件的幼兒園開設托班,招收2至3歲的幼兒;城市和鄉鎮居住小區應按居住區規劃設計配建幼兒園;幼兒園全園教職工與幼兒比應為1:5至1:7;全園保教人員與幼兒比應為1:7至1:9;不得提前教授小學教育內容,不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。

  室外地面游戲場地生均面積不低于4平方米

  《指南》指出,城市幼兒園和鄉鎮幼兒園辦園規模以6至12個班為宜,一般不少于6個班、不超過15個班。農村幼兒園辦園規模以3至9個班為宜,一般不少于3個班,不超過12個班。城市微小型幼兒園規模為1至5個班。農村小學附設幼兒班規模為1至2個班。

  幼兒園每班人數一般為小班(3至4周歲)25人,中班(4至5周歲)30人,大班(5至6周歲)35人,混合班30人。幼兒園可按年齡分別編班,也可以混合編班。

  幼兒園布局應符合當地學前教育發展規劃,結合人口密度、人口發展趨勢、城鄉建設規劃、交通、環境等因素綜合考慮,方便群眾,合理布點,保障安全。城市和鄉鎮居住小區應按居住區規劃設計配建幼兒園。農村幼兒園宜按行政村或自然村設置。城市微小型幼兒園在中心城區學位緊張的區域設置。農村附設幼兒班在適齡兒童較少的自然村設置。

  在園區面積指標方面,《指南》提出,室外地面游戲場地生均面積不應低于4平方米,綠化生均面積不應低于2平方米。架空層根據實際用途可計算為室外地面游戲場地面積。提倡幼兒園根據地域、物產、文化特點、辦園特色、幼兒興趣、活動需要等自行設置各類活動區。一般每班活動區不宜少于4個。

  全園教職工與幼兒比應為1:5至1:7

  教職工方面,《指南》提出,幼兒園應根據實際需要配備數量適宜的教職工,積極實行一崗多責,提高用人效益。

  幼兒園教職工包括專任教師、保育員、衛生保健人員、行政人員、教輔人員、工勤人員。幼兒園保教人員包括專任教師和保育員。幼兒園應當按照服務類型、教職工與幼兒以及保教人員與幼兒的一定比例配備教職工,滿足保教工作的基本需要。

  全園教職工與幼兒比應為1:5至1:7;全園保教人員與幼兒比應為1:7至1:9。

  園長是履行幼兒園領導與管理工作職責的專業人員,應具備大專以上學歷,取得教師資格證和園長崗位培訓合格證書,有5年及以上幼兒教育工作經驗。

  幼兒園根據辦園規模配備正副園長職數。6個班以下的幼兒園設園長1名,6至9個班的幼兒園設園長2名,10個班及以上的幼兒園設園長3名。設分園的可根據工作需要增核副園長職數1名。園長由舉辦者任命或者聘任,并報當地主管的教育行政部門備案。

  《指南》提出,幼兒園應根據服務類型、幼兒年齡和班級規模配備數量適宜的專任教師和保育員,使每位幼兒在一日活動中都能得到成人適當的照顧、幫助和指導。

  幼兒園每班至少配備2名專任教師和1名保育員(或每班配備3名專任教師)。小學附設幼兒班每班應配2名專任教師,有條件的可增配1名保育員。教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格;保育員具有高中畢業以上學歷,受過幼兒保育職業培訓。招收特殊需要兒童的幼兒園應根據特殊需要兒童的數量、類型及殘疾程度,配備相應的特殊教育教師,并增加保教人員的配備數量。

  不得提前教授小學教育內容

  《指南》提出,幼兒園要堅持立德樹人根本任務,以游戲為基本活動形式,做到保教結合、動靜結合和室內外活動相結合;有效開展觀察評價,引導幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗進行學習,形成良好行為習慣,促進幼兒積極情感、能力和個性的全面發展。

  教育內容方面,以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導,堅持以游戲為基本活動,注重健康、語言、社會、科學、藝術各領域的相互滲透與整合,體現時代性、科學性、趣味性、啟蒙性、綜合性和生活性,寓教育于生活、游戲之中,注重觀察評價,從不同的角度促進幼兒體、智、德、美等方面全面協調發展。

  不得提前教授小學教育內容,不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。大班應將入學準備教育滲透于保育教育工作中,幫助幼兒做好身心各方面準備,實現從幼兒園到小學的順利過渡。

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